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Aportar para transformar la sociedad
Diez Instituciones Educativas Fiscales del cantón Loja, se beneficiaron de la donación de Equipos Tecnológicos, a través del Proyecto “Aportar para Transformar la Sociedad”, liderado por el ICCE-Nazaret del Calasanz Loja. El Proyecto comprende 4 fases: La primera, que es la revisión, selección y repotenciación de proyectores de video a fin de garantizar su funcionamiento […]
Leer másSER MÁS IINNECA ES PARTE DEL LABORATORIO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA DEL ECUADOR
El laboratorio de Innovación Educativa del Ecuador es un programa impulsado por el Ministerio de Educación que busca facilitar el acceso y la formación de proyectos de innovación educativa y prácticas innovadoras; y así aportar al fortalecimiento de la calidad de la enseñanza y el aprendizaje para niñas, niños y adolescentes. En este contexto, y […]
Reconocimiento al Calasanz Loja.
El Ministerio de Educación a través de la Coordinación Zonal 7 de Educación hizo un reconocimiento a los docentes y a las instituciones en las cuales laboran por su exitosa participación en el XIII Concurso Nacional y VIII Iberoamericano de Excelencia Educativa promovido por la Fundación FIDAL. Es así que, el P. Oswaldo Espinoza, rector […]
Maestras del Calasanz triunfan en concurso internacional “Excelencia Educativa”
Magaly Córdova, Dolores Erazo y Moraima Loaiza de la Unidad Educativa Fiscomisional Calasanz de la ciudad Loja participaron en el XIII Concurso Nacional y VIII Iberoamericano de Excelencia Educativa promovido por la Fundación FIDAL; con su Proyecto Taytas Kuskakuy (Padres Acompañando) obtuvieron el primer lugar a nivel nacional siendo designadas como las Mejores Maestras del […]
Proyecto: Intercambio de correspondencia y su efecto en la escritura del idioma inglés
Intercambio de correspondencia y su efecto en la escritura del idioma inglés en estudiantes de Primero de Bachillerato de la Unidad Educativa Fiscomisional Calasanz, investigación de autoría de la docente Mg. Karla Vire, publicada en la revista Journal of Language and Linguistic Studies indexada en Scopus. El artículo detalla una investigación realizada con los estudiantes […]
Proyecto: El Aula Invertida
El aula invertida (Flipped Classroom) como estrategia didáctica para potenciar el autoaprendizaje en estudiantes de bachillerato de la Unidad Educativa Fiscomisional Calasanz (UEFC) Proyecto elaborado por los docentes de la Comisión Técnico Pedagógica (CTP) de Ciencias Naturales (CN): Franco León Leonor del Carmen, Martínez Castillo Maritza de los Ángeles, Vélez Sánchez Miryam Aidé, Piedra Vásquez Norma […]
Récord Matemático
El proyecto “Récord Matemático” nace como necesidad de mejorar los resultados en el aprendizaje de la matemática de quinto, sexto y séptimo grado. Experiencia significativa elaborada por los docentes de educación básica: Rivas Herrera Amada Paulina, Salazar Calva Fredy David, Torres Jiménez Blanca Elena, Jaramillo Benítez Laura Sofía, Guachanamá Sánchez Víctor Emilio, Velásquez Guamán María […]
TDIVIERTS
TDIVIERTS como génesis del arte lecto-proactivo es un instrumento indispensable para el desarrollo de las macro destrezas de la lectura-escritura. Proyecto educativo elaborado por los docentes del área de Lengua y Literatura: Alvarado Astudillo Víctor Manuel, Godoy Labanda Mayra Lorena, Merchán Carrión Rocío del Carmen, León Ayala Guadalupe Alicia, Ordóñez León Jessica Adriana. Revisa los […]
Taitas Kuskakuy
El proyecto “Taitas Kuskakuy” (Padres Acompañando) tuvo como objetivo facilitar el acompañamiento de las tareas extra clase mediante la capacitación de los padres-madres de familia, en las técnicas grafoplásticas. Proyecto educativo elaborado por las docentes de preparatoria: Loaiza Ruiz Nelly Moraima, Erazo Ordóñez Dolores, Córdova Jaramillo Lizbeth Magaly. Revisa los detalles aquí: Noticias relacionadas: Taitas […]
Taitas Kuskakuy recibe reconocimiento de ICCE
En días anteriores, Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación – ICCE a través de sus sitios electrónicos oficiales realizó la publicación del proyecto “TAITAS KUSKAKUY” y entregó un reconocimiento a sus autoras Moraima Loaiza, Dolores Erazo y Magaly Córdova docentes de primer año de educación general básica. “Con la finalidad de involucrar a padres-madres […]
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